В Челябинске родители, желающие обучать детей онлайн, столкнулись с непониманием
В Челябинской области родители детей, решивших из-за угрозы заражения COVID-19 перевести их на дистанционное обучение, столкнулись с непониманием и даже грубостью со стороны представителей образовательных учреждений. Дело в том, что такой формы обучения в уставах большинства школ попросту не предусмотрено. В качестве альтернативы людям, опасающимся за здоровье близких, предложено обучать ребенка самостоятельно, то есть полностью взять на себя ответственность за его развитие, грамотность и так далее. Родители рассчитывают, что чиновники пересмотрят столь жесткий подход и позволят им выбирать. Словосочетание дистанционное обучение в родительских кругах Южного Урала в последние месяцы звучало как пугалка. Оказалось, что не так просто заставить ребенка заниматься дома, делать онлайн-задания. Еще сложнее - объяснить школьный материал, если видеоурок оказался не очень понятен. Однако, как выяснилось, в регионе есть люди, готовые к временным трудностям. Так, челябинка Ольга Чудиновских сегодня опубликовала пост в Facebook, в котором рассказала о непонимании, с которым столкнулась, когда решила перевести детей на дистант. Проанализировав показатели здоровья в семье, мы взвесили риски и решили, что лучше уж рискнуть социализацией детей, чем кому-то попасть в сводки минздрава с формулировкой COVID сопутствующий . Мы готовы к цифровизации, к экспериментам (конкретно на нас!) по онлайн-обучению - по крайней мере, до выяснения эпидобстановки этой осенью-зимой. К слову сказать, закон предусматривает такую форму обучения - заочную (не домашнее и не семейное обучение) , - написала Ольга Чудиновских. В региональном министерстве образования и науки ей подтвердили, что теоретически семья имеет право на заочное обучение. Но, скорее всего, такой формы нет в уставе школы. Поэтому там рекомендовали поговорить с директором - может быть, пойдет навстречу. Однако директор оказался непреклонен. Есть только семейное обучение! Из школы мы вас отчисляем! Вы сдаете учебники, мы вас отключаем от Сетевого города . Но вы хорошенько подумайте, ведь кое-где уже началась вторая волна! - цитирует руководителя образовательного учреждения Ольга Чудиновских. После этого она приводит слова первого замминистра образования региона Елены Коузовой, выступавшей на Челябинском Эхе на тему перевода детей на семейное обучение: Если вы пошли на семейную форму, вы будете полностью сами и учить ребенка, и кормить Всё, вы забрали ребенка, вы отвечаете сами за его судьбу в плане образования и развития. А государство спрашивает на экзамене. Если ребенок не справился - вступают комиссии по делам несовершеннолетних, социальные службы, органы опеки. Поскольку родители не выполнили свои функции . Ольга Чудиновских отмечает, что большинство родителей не хотят массово переходить на семейное обучение, но им не оставляют другого выбора. В Москве, Новосибирской области, Ставрополье и некоторых других регионах выбор формы обучения - очной или дистанционной - перед началом этого учебного года делают родители. Что мешает Челябинской области пойти по этому пути? Пояснения минобра и школы звучат за неделю до 1 сентября враждебно, - считает Ольга Чудиновских. - Не знаю, надо ли объяснять, что в семьях могут быть разные ситуации и ответственность взрослый человек несет не только за образование ребенка, но и еще за массу важных вещей. Есть бабушки и дедушки, члены семьи с хроническими заболеваниями, бывает, что одному из нескольких детей показана строгая профилактика инфекционных заболеваний и т. д. и т. п. И еще. Ведь если хотя бы 15-20% семей ПО ЖЕЛАНИЮ (!) оставят детей дома учиться дистанционно, это разгрузит школы, будет меньше контактов, рисков заражений. Не этого ли мы все хотим? И как же участие региона в эксперименте по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды? Это все отдельно от реальной жизни? Первый заместитель министра образования региона Елена Коузова подтвердила Znak.com, что в чистом виде дистанционное обучение детей пока допускается лишь в исключительных случаях. Так было, в частности, весной 2020 года, когда в Челябинской области в связи с угрозой распространения COVID-19 был введен режим повышенной готовности. Сегодня у нас сняты ограничения по посещению образовательных учреждений, поэтому организовать исключительно дистанционное обучение мы не можем, - отметила Елена Коузова. - Оно может быть дополнением к очному обучению. Дистант применялся в образовательном процессе и до пандемии. К примеру, когда дети во время урока выходят на образовательный портал, либо смотрят лекцию известного педагога в интернете . Елена Коузова отмечает, что родители, которые опасаются за здоровье ребенка, могут обратиться в медицинское учреждение и взять там справку о том, что ему рекомендуется обучаться на дому. В этом случае для него разрабатывается индивидуальный учебный план. Но это не означает, что для учащегося будут проводить онлайн-уроки, в данном случае решать будет школа. При этом, подчеркивает Елена Коузова, у ребенка должно быть заболевание. Одного желания детей обучаться на дому недостаточно. Как быть, если в группе риска не сам ребенок, а, к примеру, бабушка или кто-то еще из семьи - не поясняется. Многие считают, что дистанционное обучение - это обязательно уроки по интернету. Вовсе нет. Это может быть задание по учебнику. В Сетевом городе выкладываются задания, которые необходимо сделать, - поясняет Елена Коузова. - В карантин при этом обычно поддерживается уровень образования. Дети не проходят какие-то новые сложные темы. Они закрепляют пройденный материал, получают дополнительные задания, на которые обычно у них не хватало времени. Что же касается семейной формы обучения, то я ее противник. Ведь в этом случае ребенок оказывается вне организации, вне консультаций, полностью на попечение родителей, которые отвечают за все. К счастью, желающих перевести детей на такую форму не так много. У тех же, кто принял такое решение, как правило, страх неосознанный. Они хотят оставить детей дома на всякий случай. Но если эпидемиологическая ситуация будет складываться неблагоприятно, и так будут включены карантинные мероприятия. Давайте хотя бы начнем этот учебный год . По мнению члена Общественной палаты Челябинской области, мамы двух школьников Ольги Шкоды, проблема в том, что платформа по дистанционному обучению не готова. Как и педагоги. Весной, когда был введен дистант, мы столкнулись с рядом проблем. Начиная с того, что не всегда можно было спокойно зайти в Сетевой город и скачать задания. Видимо, система не была рассчитана на такую нагрузку, такое количество пользователей. Из нее постоянно выбрасывало. Из-за этого у нас был конфликт с одним из педагогов - сыну старшекласснику нужно было сделать задание с 12:00 до 13:00, а он даже не мог скачать его. При этом если ученик не присылал задание ко времени, автоматически получал двойку. Все вопросы приходилось решать через классного руководителя. Прямой связи с педагогами не было. У учителей не было наработанной базы для такого обучения. Из-за этого предлагалось скачивать видеоуроки, которые были выложены в интернете, не наших преподавателей. Считаю, что педагогов тоже необходимо подготовить к работе дистанционно. Чтобы они сами разрабатывали программу уроков, могли донести до учеников материал. Если он не усвоен, то доработать уроки. Это большой труд, требующий дополнительной подготовки , - рассказывает Ольга Шкода. Данная работа, вероятнее всего, будет проводиться. Первый вице-губернатор Челябинской области Ирина Гехт отреагировала на публикацию Ольги Чудиновских, заявив, что уже поручила минобру давать родителям право выбора формы обучения.