Последствия пандемии COVID-19 и судьбы детей. Колонка Елены Драпеко
Поделюсь впечатлениями от участия в заседании правительства Санкт-Петербурга, на котором обсуждали итоги социально-экономического развития города за 2020 год.
Поделюсь с читателями ФАН впечатлениями от участия в очень важном мероприятии: заседании правительства Санкт-Петербурга, на котором обсуждали итоги социально-экономического развития города за 2020 год. Это был тяжелейший год — очередные антироссийские санкции и пандемия COVID-19. Тем не менее, в целом, если, как говорится, «мерить общую температуру по больнице», ситуация в Петербурге неплохая: серьезного падения нет.
Но в отдельных областях, связанных с обслуживанием населения, общественным питанием, а также культурой, мы отмечаем серьезное проседание. Это, к сожалению, наиболее пострадавшие во время пандемии отрасли.
И тут я хочу обратить внимание на две проблемы, которые мне удалось поднять в ходе заседания правительства Петербурга и в которых я встретила понимание
Первая проблема — это дополнительное образование наших детей. Эта отрасль очень серьезно пострадала во время пандемии. Государственные учреждения, которые финансируются из бюджета, в лучшем положении, а вот негосударственный сектор серьезно просел. В разгар пандемии все было закрыто, соответственно, доходов не было. А за аренду платить надо, зарплату сотрудникам платить надо, но денег на это нет. К сожалению, эта сфера, в отличие от малого и среднего бизнеса, не получила достаточной помощи от государства в виде тех же дешевых кредитов при условии сохранения коллектива.
На мой запрос в правительство РФ по поводу этой ситуации я, к сожалению, удовлетворительного ответа не получила. И пока получается, что за эту очень важную сферу толком никто так и не вступился. Ситуация усугубляется тем, что разные кружки и секции — спортивные, художественные, иностранных языков — проходят по разным ведомствам, которые не всегда торопятся заступаться за эту отрасль. Получается, что у нас негосударственное дополнительное образование для детей просто бросили. А ведь это не просто новые знания и умения для наших детей: это их будущее, это возможность оторвать их от бессмысленного сидения в соцсетях или от улицы.
Считаю, что в сложившихся условиях образовательной отрасли нужно обязательно помочь выжить. В связи с этим я задала соответствующие вопросы губернатору Петербурга, а также главе комитета по социальной политике, и, как мне кажется, нашла у них понимание.
Кроме того, удалось поднять еще одну близкую мне тему. Вопрос касается работы с юными правонарушителями — подростками, которые нарушили закон и были осуждены условно. Эти дети не в колонии, они тут, с нами, на наших улицах. И этими детьми нужно работать. Для таких трудных подростков всегда создавались специальные реабилитационные центры, где детьми занимаются психологи, педагоги, помогая выправить то, что еще можно исправить. Цель таких реабилитационных учреждений — не допустить, чтобы оступившиеся подростки продолжили свое «образование» в колонии.
Здесь та же проблема, что и с кружками дополнительного образования: реабилитационные центры для юных правонарушителей есть государственные, которые получают деньги из бюджета, и негосударственные, которые выплывают сами, как могут. В негосударственных центрах с детьми работают волонтеры — педагоги, психологи, и все это на безвозмездной основе. Но этим центрам, чтобы продолжать работать, нужно как минимум платить за аренду, и это не единственные их расходы.
Я напомнила действующему губернатору, что этой проблеме в Петербурге всегда уделялось достаточное внимание. Так было и при губернаторстве Валентины Ивановны Матвиенко, и во времена Георгия Сергеевича Полтавченко.
К счастью, мне удалость добиться понимания в этом вопросе. Будем помогать тем, кто заботится о наших детях. Пандемия пройдет, а нам нужно двигаться дальше, не забывая, что судьба подрастающего поколения для нас в приоритете.